El manifest estudiantil, coordinat per EdTech Clúster i EsdeES, posa en qüestió l’actual trajectòria de digitalització de la universitat, assenyalant que l’adopció de tecnologies digitals sovint s’ha fet sense la reflexió necessària sobre el seu impacte en la vida dels estudiants. Entre les seves idees principals destaca la defensa de la sobirania universitària en decisions tecnològiques i la necessitat que la introducció de la intel·ligència artificial sigui transparent, pedagògica i orientada a reforçar l’acompanyament humà i el sentit de l’aprenentatge.

El document recull propostes construïdes a partir d’un diàleg amb estudiants sobre moments clau de la vida universitària, com l’arribada a la universitat, l’adaptació durant el primer any, la construcció de comunitat i la transició cap al món professional. També reclama plataformes digitals que contribueixin a l’orientació informada, a la inclusió, al benestar emocional i a la cohesió comunitària, així com polítiques clares de governança de dades i criteris ètics en el disseny tecnològic.

Aquest posicionament afirma que la tecnologia no pot ser un fi en si mateixa, sinó una eina que reforci el sentit educatiu, la cura i l’autonomia de l’estudiantat dins d’una universitat més justa i participativa.