Gràcies als 26 grups de treball i a la dinàmica generada en les Jornades Impuls de la IA en l’educació, es van identificar diversos reptes i es va elaborar un decàleg de recomanacions i propostes de treball per a la incorporació de la IA en l’educació.
La intel·ligència artificial (IA) ha vingut per quedar-s’hi i ha de ser una tecnologia més al servei de l’educació. Des d’aquesta perspectiva, creiem fermament que, si se’n dóna un ús adequat, la IA pot col·laborar en la transformació de l’educació per a millorar la qualitat de l’ensenyament i l’aprenentatge. Amb aquesta convicció, instem a l’ecosistema educatiu a treballar conjuntament per assolir els reptes de la IA en l’educació:
- Som conscients de la importància de fomentar la col·laboració i els vincles entre els sectors professionals i el món educatiu. Proposem crear una agenda, una taula de treball i espais de relació per proposar i impulsar accions d’implementació de la IA als centres.
- Considerem que és clau regular l’ús d’eines IA a l’entorn educatiu per protegir els drets i la privacitat de l’alumnat. Demanem el desenvolupament de legislació, marcs ètics i de protecció de dades, que regeixin l’ús i l’explotació d’aquestes eines a l’entorn educatiu per protegir els drets i la privacitat de l’alumnat.
- Creiem que cal garantir que l’alumnat desenvolupi competències essencials relacionades amb l’ús responsable de la IA, per exemple vinculades a la desinformació, la protecció de dades o al pensament crític. Sol·licitem integrar propostes didàctiques entorn l’ús responsable de la IA en el currículum de totes les etapes educatives i desenvolupar accions per acompanyar les famílies en l’ús ètic de la IA per tal que estiguin capacitades per acompanyar a l’alumnat en el procés.
- Opinem que els centres no han d’estar sols en aquest procés de transformació que implica la integració de la IA. Demanem que se’ls ofereixi l’acompanyament necessari per desenvolupar-se en aquest àmbit, per exemple proporcionant-los suport pedagògic i tècnic, referents i pautes d’acció.
- Considerem que per implementar la IA en les seves aules, els centres educatius necessiten nous recursos, dels quals ara mateix no disposen. Creiem convenient posar a la seva disposició tot el material necessari per a assolir aquest procés, per exemple, dotant-los de recursos tecnològics, humans i de temps.
- Creiem que és necessari que els centres educatius integrin la IA en els seus processos (per exemple, vinculats a la gestió de dades, als models d’ensenyament aprenentatge o als d’avaluació). Considerem que cal dotar-los d’eines IA que acompanyin el professorat en el desenvolupament de les seves tasques, impactant positivament en l’aprenentatge de l’alumnat.
- Som conscients que per poder acompanyar i guiar l’alumnat en la comprensió del funcionament de la IA i en treballar els seus usos ètics cal que el professorat estigui adequadament preparat. Creiem que és clau proporcionar formació inicial i continuada de qualitat al cos docent en matèria d’IA, gratuïta, amb plans interdisciplinaris i en múltiples formats (cursos, conferències o congressos, entre d’altres), assegurant l’accés a eines actualitzades i garantint que el professorat pugui aplicar-les amb criteri.
- Identifiquem la necessitat de conèixer les propostes d’èxit que ja s’estan desenvolupant als contextos escolars. Proposem impulsar l’intercanvi d’experiències i bones pràctiques entre centres i professionals, mitjançant la identificació del talent i la creació d’un banc de recursos i una comunitat de pràctiques.
- Creiem que és important actuar amb rigor i amb criteri basat en evidències a l’hora d’implantar la IA en l’educació. Instem a invertir en recerca i innovació en tecnologies educatives basades en la IA, en col·laboració amb centres i docents i fomentant la transferència en obert del coneixement resultant de la recerca.
- Considerem que cal garantir l’accés equitatiu a la IA a tot l’alumnat. Demanem posar a disposició d’infants i joves eines validades que superin, entre d’altres, les barreres d’adquisició de llicències, tot garantint la igualtat d’oportunitats.
A més tens disponibles les ponències i les sessions de Miquel Àngel Prats, Albert Sabater y Genís Roca aqui:
