Las tecnologías educativas están reconfigurando las evaluaciones, permitiendo que todos los estudiantes, incluso aquellos sin discapacidades, se beneficien de herramientas previamente destinadas a apoyar a estudiantes con necesidades específicas. Tras la pandemia, se aceleró la adopción de herramientas digitales, como los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y plataformas de evaluación virtual, que no solo permiten realizar evaluaciones a distancia, sino que también facilitan la inclusión de estudiantes con dificultades. El uso de tecnologías como el texto a voz (TTS) y la inteligencia artificial (IA) está promoviendo una mayor personalización y accesibilidad en las evaluaciones, asegurando que todos los alumnos, independientemente de sus habilidades o preferencias, puedan demostrar su aprendizaje de manera equitativa.