OBSERVATORIO DEL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LAS AULAS

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¡Proyectos Ganadores!

Proyecto de Aprendizaje-Servicio centrado en la inclusión y el bienestar socioemocional del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) que experimenta hipersensibilidad acústica. Alumnos de 5º de primaria diseñaron y entrenaron herramientas tecnológicas, utilizando Aprendizaje Automático (Machine Learning), para apoyar a sus compañeros de Infantil 4. La pieza central es el peluche "Suave", entrenado con Machine Learning para reconocer gestos de "calma" o "rechazo", ofreciendo feedback adaptativo.

🎯 Temática: Personalización del aprendizaje con IA, Inclusión y equidad educativa
🏫 Nivel educativo: 5º de primaria e Infantil 4

Proyecto desarrollado en St. Peter’s School Barcelona para ofrecer a los alumnos de 6º de primaria una instrucción explícita en Inteligencia Artificial (IA) que abarque dimensiones técnicas, prácticas y éticas. El objetivo es lograr una auténtica alfabetización en IA, permitiendo al alumnado comprender los principios de funcionamiento, utilizar herramientas de forma óptima y hacerlo siempre de manera ética, segura y responsable.

🎯 Temática: Alfabetización digital y pensamiento crítico en IA.
🏫 Nivel educativo: 6º de primaria

l proyecto del Col·legi Maristes Sants-Les Corts se centra en desarrollar un ecosistema de GPTs (IA) para la gestión educativa que abarca desde Infantil hasta Bachillerato. El objetivo es reducir significativamente la carga burocrática del profesorado y garantizar que la documentación pedagógica clave, como las Situaciones de Aprendizaje (SA) y los Planes Individualizados (PI), pase por una revisión técnica homogénea y rigurosa.

🎯 Temática: Gestión educativa inteligente
🏫 Nivel educativo: Infantil, Primaria, ESO y Batxillerat

Iniciativa de la Escola Cooperativa Nou Patufet para establecer un ecosistema integral de IA enfocado en la ética, la soberanía de los datos y la equidad digital. Ante el riesgo de utilizar herramientas comerciales gratuitas que exponen datos de menores, el proyecto implementa una infraestructura Open Source y privada (LibreChat sobre Dock Desktop) en servidores propios. Esta arquitectura garantiza que ninguna interacción alimente modelos externos.

🎯 Temática: Utilización ética de la IA, gestión y cultura digital del centro

🏫 Nivel educativo: ducación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria

Proyecto de la Universidad de Lleida, Facultad de Enfermería y Fisioterapia, que implementa ValoraCare, una herramienta basada en Inteligencia Artificial Generativa (IAG) para la simulación de entrevistas clínicas. Su objetivo es entrenar a estudiantes de 1º, 2º y 3º de Grado en Enfermería en la fase de valoración, que es fundamental en el Proceso de Atención de Enfermería (PAI).

🎯 Temática: Personalización del aprendizaje con IA.
🏫 Nivel educativo: Grado en Enfermería (Cursos 1º, 2º y 3º).

Proyecto de colaboración internacional (Erasmus+) que busca capacitar a toda la comunidad educativa (alumnado, profesorado y familias) en Alfabetización en Inteligencia Artificial (AI Literacy), centrándose en su uso crítico, ético y seguro como competencia digital esencial. Ante la brecha digital detectada en zonas vulnerables, ArInLi pretende democratizar la tecnología asegurando que la alfabetización en IA sea accesible para todos.

🎯 Temática: Alfabetización digital y ciudadanía con IA
🏫 Nivel educativo: Secundaria-Bachillerato

Proyecto que establece un currículo de Alfabetización Crítica en IA (AILit), desde 4º de Primaria hasta 2º de Bachillerato, con un enfoque humanista que promueve el análisis, la evaluación y la metacognición. El objetivo es evitar que el alumnado utilice la IA como un mero atajo, promoviendo en su lugar la IA Explicable (XAI), donde se exige que la herramienta muestre su "rastro de razonamiento" para fomentar el pensamiento crítico.

🎯 Temática: Ética, pensamiento crítico y uso responsable de la IA
🏫 Nivel educativo: Desde 4º de Primaria hasta 2º Bachillerato

Proyecto enfocado en la gestión educativa inteligente para las etapas de Infantil y Primaria. Su objetivo es diseñar y consolidar un plan de indagación apoyado por dos herramientas de IA (MIA y Noobe) para optimizar la planificación y la personalización del aprendizaje. MIA (IA co-diseñadora) asiste al profesorado en el diseño, revisión y enriquecimiento de las unidades de indagación, proponiendo objetivos, secuencias de actividades, rúbricas y opciones de diferenciación, liberando tiempo de tareas repetitivas.

🎯 Temática: Gestión educativa inteligente
🏫 Nivel educativo: Etapa de Primaria e Infantil

ExAdapta es una plataforma web educativa que utiliza Inteligencia Artificial para personalizar la evaluación y adaptación de exámenes según las necesidades específicas de cada estudiante. El sistema integra dos modalidades complementarias: generación automática de exámenes adaptados mediante IA generativa y test adaptativos informatizados (CAT) basados en la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI).

🎯 Temática: Inclusión y equidad educativa
🏫 Nivel educativo: Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria

Proyecto implementado por Unió Consorci Formació (UCF) que utiliza la Inteligencia Artificial para la personalización del aprendizaje en estudios superiores y formación profesional de grado superior. El objetivo principal es transformar un gran volumen de datos dispersos (procedentes de Drupal, GI y Moodle) en información útil para tomar decisiones pedagógicas, pasando de un análisis basado en la experiencia pasada a una predicción del abandono y la mejora del acompañamiento autónomo del participante.

🎯 Temática: Personalización del aprendizaje con IA
🏫 Nivel educativo: Estudios superiores y formación profesional de grado superior.