ESTUDIO DE IMPACTO DE LA DEMANDA TIC EDUCACIÓN

En la primera parte del estudio, se ha realizado el análisis y dimensionamiento de la inversión en las tecnologías de la información y comunicación en el ámbito escolar, mediante el análisis de la demanda. Para medir el impacto de las TIC en el sector educativo, el estudio se ha basado en los principales agentes que realizan inversión: la Escuela y la Familia. La Escuela incluye la inversión realizada por parte de las administraciones públicas de enseñanza y por parte de las escuelas públicas, concertadas y privadas. El apartado de la Familia tiene el objetivo de estimar la inversión o aportación en TIC educativo realizada por parte de las familias y alumnos.

Asimismo, en el desarrollo del modelo se planteó distinguir entre la inversión en hardware, conectividad y contenidos. El modelo contempla la utilización de estimaciones del gasto en estas tres tipologías porqué así permite desglosar la inversión del sector TIC y educación.
.

En el estudio el gasto anual en TIC Educación ha calculado teniendo en cuenta el gasto anual en TIC Educación en alumnado y el gasto de tecnología educativa en aulas. El resultado obtenido es que se obtiene un gasto anual en TIC Educación en Catalunya de entre 148M  y 372M . Esta inversión demuestra que la demanda de las TIC y de las TAC (Tecnologías del Aprendizaje) conforma un mercado de un tamaño significativo y una oportunidad para las empresas que ofrecen productos y servicios en este sector.

El estudio completo "Estudio de impacto de la demanda TIC Educación" (Enero 2015) ha sido realizado por DEP Instituto por encargo del Clúster Edutech.