Gaptain, referente en educación y seguridad digital para colegios y familias, ha presentado el primer estudio sobre la Ciberseguridad y Convivencia en los centros educativos.

El estudio, basado en información (Pre y Post COVID) recogida por el programa Segureskola en las aulas, arroja interesantes conclusiones sobre los hábitos de uso y actividad digital de los menores, así como del estado de la convivencia y la ciberseguridad en los centros educativos.

 

Hábitos de uso, ciberadicciones y percepción del riesgo

De media, se han identificado un posible caso de acoso, y 3 alumnos o alumnas excluidas en cada aula.

El 12% del alumnado de secundaria reconoce haber entrado alguna vez a una casa de juego online para hacer apuestas deportivas.

El estudio concluye que el primer móvil es el momento crítico en la educación digital. Poco después de recibirlo los menores rechazan el acompañamiento, y comienza a abrirse la brecha generacional.

 

Privacidad y cuidado de la Identidad digital

Se evidencia que, la brecha digital provoca que familiares y profesores dejen de ser referentes en el ámbito digital en la medida en que los menores se van “digitalizando”, y que las redes sociales e influencers ‘co educan’ a los menores desde los 8 años. El primer móvil favorece esta situación.

 

Mapa de actividad digital

Nuevas redes sociales potencialmente peligrosas se empiezan a hacer habituales entre ellos. Entre ellas se encuentran Omegle y Chatroulette, que invitan a hablar por chat o vídeo con personas aleatorias de forma totalmente anónima.

 

Educación afectivo-sexual

En secundaria, el 54% ha accedido a pornografía antes de recibir educación afectivo-sexual en casa o el colegio, siendo el año que reciben el primer móvil el momento en que lo hacen por primera vez.

 

Ciberseguridad en los centros educativos

Se han identificado vulnerabilidades críticas en el 100& de los centros auditados. Se concluye que la valiosa información sensible que almacenan los centros, junto con el mínimo nivel de ciberseguridad y competencia digital de los usuarios del sistema (alumnado, profesorado y empleados del centro), representa un riesgo potencial dejando a los colegios en situación muy vulnerable ante ciberataques.

 

Puedes descargarte el estudio completo aquí