Gaptain, referent en educació i seguretat digital per a escoles i famílies, ha presentat el primer estudi sobre la Ciberseguretat i Convivència en els centres educatius.

L’estudi, basat en informació (pre i post covid) recollida pel programa Segureskola a les aules, llança conclusions interessants sobre els hàbits d’ús i activitat digital dels menors, així com de l’estat de la convivència i la ciberseguretat en els centres educatius .

 

Hàbits d’ús, ciberaddiccions i percepció del risc

De mitjana, s’ha identificat un possible cas d’assetjament i 3 alumnes exclosos o excloses a cada aula.

El 12 % de l’alumnat de secundària reconeix haver entrat alguna vegada a una casa de joc en línia per fer apostes esportives.

L’estudi conclou que el primer mòbil és el moment crític en l’educació digital. Poc després de rebre’l, els menors rebutgen l’acompanyament, i comença a obrir-se la bretxa generacional.

 

Privacitat i cura de la identitat digital

S’evidencia que la bretxa digital fa que familiars i professors deixin de ser referents en l’àmbit digital en la mesura que els menors es van “digitalitzant”, i que les xarxes socials i influencers “coeduquen” els menors des dels 8 anys. El primer mòbil afavoreix aquesta situació.

 

Mapa d’activitat digital

Hi ha noves xarxes socials potencialment perilloses que es comencen a fer habituals entre ells. Entre elles es troben Omegle i Chatroulette, que conviden a parlar per xat o vídeo amb persones aleatòries de forma totalment anònima.

 

Educació afectiva i sexual

A secundària, el 54 % ha accedit a pornografia abans de rebre educació afectiva i sexual a casa o a l’escola; l’any que reben el primer mòbil és el moment que ho fan per primera vegada.

 

Ciberseguretat als centres educatius

S’han identificat vulnerabilitats crítiques en el 100 % dels centres auditats. Es conclou que la valuosa informació sensible que emmagatzemen els centres, juntament amb el mínim nivell de ciberseguretat i competència digital dels usuaris del sistema (alumnat, professorat i empleats del centre), representa un risc potencial i deixa les escoles en una situació molt vulnerable davant ciberatacs.

 

Et pots descarregar l’estudi complet aquí.