Edutech Clúster et convida a aquesta jornada per aprendre, debatre i reflexionar conjuntament sobre la IA en l’educació.
A qui va dirigida: Equips directius i docents de centres educatius de Catalunya.
Data | Lloc | Formulari inscripció:
Farem dues jornades amb els mateixos ponents i format; pots triar la data i lloc que et vagi millor:
Divendres 20 d’octubre, format presencial:
-
Sala d’Actes. Facultat d’Educació i Psicologia. Universitat de Girona.Plaça Sant Domènec, 9. 17004 Girona
- Formulari inscripció
Divendres 27 d’octubre, format híbrid:
- Auditori. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna. Universitat Ramon Llull. Carrer del Císter, 34. 08022 Barcelona
- Formulari d’inscripció
AGENDA
9:00 – 9:30 Registre i acreditacions – cafè benvinguda
9:30 – 10:30 Pràctiques d’IA generativa a l’aula. Miquel Àngel Prats. Professor Titular de Tecnologia Educativa. Universitat Ramon Llull
Aquesta intervenció abordarà el tema de la Intel·ligència Artificial (IA) i el seu impacte a l’educació. Se centrarà inicialment en dos chatbots conversacionals, ChatGPT i BingChat, que utilitzen llenguatge generatiu i es tractarà sobre el concepte de “prompting” o l’habilitat de fer les preguntes òptimes per obtenir els resultats i les respostes més adequades. Es presentaran altres eines de IA importants que cal conèixer. Posteriorment, seguirà una dinàmica de treball en parelles o grups reduïts que s’enfocarà a practicar i pensar en tres diferents usos d’aquestes eines a les nostres classes o matèries específiques. El taller conclou amb la presentació de documents compartits pel ponent i una discussió en grup sobre les conclusions obtingudes.
10:30 – 11:05 Avaluació sobre l’ús ètic de dades i sistemes d’IA. Albert Sabater. Director de la Càtedra – Observatori d’Ètica en Intel·ligència Artificial de Catalunya.
La creixent importància dels sistemes d’IA per a nombrosos aspectes de la nostra vida quotidiana ha fet que es demani una major inclusió de consideracions ètiques i socials. I, és clar, per fer-ho hem de tenir clar quins són els aspectes que hem de tenir en compte i aplicar-los d’una manera senzilla i pràctica per tal d’exercir un continu procés de rendició de comptes dels usos de la IA. No obstant, són molt poques les orientacions sobre com s’integren les preocupacions ètiques i socials en ecosistemes d’innovació, incloent-hi el d’educació, malgrat la seva importància per avançar i obrir el camí per a una IA realment de confiança.
En aquesta sessió s’abordarà per una banda, sobre la sensibilització sobre la importància d’adoptar principis ètics fonamentals per minimitzar riscos coneguts i desconeguts i maximitzar oportunitats.
Per altra banda, Identificar accions adequades o inadequades a través d’una proposta d’autoavaluació basada en principis, indicadors i observables per valoritzar, recomanar i avançar en l’ús ètic de dades i sistemes d’intel·ligència artificial.
11:05 – 11:40 Pausa – Esmorzar
11:40 – 12:25 Panell sobre l’impacte de la IA en l’educació obligatòria i més enllà.
En aquest panell s’escoltaran testimonis de diferents perspectives (director/docent, alumnes, indústria, família i sistema) sobre l’impacte de la IA en l’educació obligatòria (percepcions, visions, prospectives,…
Amb la participació de Joan Cuevas, director general d’Innovació, Digitalització, Currículum i Llengües del Departament d’Educació (jornada Barcelona) i Jordi Serarols, subdirector general de Recerca i Cultura Digital del Departament d’Educació (jornada Girona)
12:25 – 13:55 Dinàmica – taller participativa per elevar la mirada i construir un manifest-recull de propostes davant dels reptes i oportunitats de la IA en l’educació.
Moderat i conduït per Montse Guitert, Catedràtica de la UOC en transformació digital a l’educació i Investigadora principal del grup de recerca Edul@b sobre educació i TIC i per Azucena Vázquez Gutiérrez, Directora de Transformació Digital a Escuela21.
13:55 – 14:30 Present i futur de la IA en l’educació. Genís Roca, president de la Fundació puntCAT
En aquesta presentació s’abordarà una visió de present en l’ús de les dades i IA en general i en el sector educatiu en particular, així com la visió del que cal desenvolupar i enfocar per a disposar d’un sistema d’IA útil per a obtenir informació i poder dissenyar estratègies amb impacte.
PONENTS
